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Individuazione precoce del rischio ADHD e «laboratorio di attenzione» nella scuola dellinfanzia

Vanessa Macchia

Il libro raccoglie il lavoro di ricerca sullimpatto pedagogico delle pratiche e dei strumenti di individuazione e di intervento precoci a favore dei bambini in età prescolare segnalati per irrequietezza motoria, eccessiva vivacità e instabilità attentiva (bambini a rischio ADHD - Attention Deficit Hyperactivity Disorder). La prima parte del testo fornisce gli esiti delle prassi pedagogiche di identificazione precoce, per fornire successivamente attività e strumenti educativi e didattici per aiutare lo sviluppo di competenze attentive, autoregolatorie e comportamentali-relazionali. Per questo motivo la seconda parte del testo è costruita come un manuale operativo, proponendo una amplia serie di attività mirate, da svolgere con tutti i bambini, non soltanto con quelli che le prassi di identificazione hanno evidenziato come a rischio. Il valore fondamentale di queste attività specifiche sta quindi non soltanto nel fatto che sono incluse nel normale lavoro pedagogico svolto nella scuola dellinfanzia, ma che partono dal coinvolgimento totale di tutti i bambini, estendendo a tutti queste attività abilitative, per poter costruire produttive situazioni di eterogeneità, in cui si possano sfruttare differenti livelli di competenze.

Il vantaggio di una piattaforma online utilizzabile da pc, tablet e smartphone è la possibilità di tenere traccia in un ambiente unico di tutte le attività svolte con ogni studente: InTempo memorizza tutte le fase di lavoro e i risultati e mostra l’impegno del bambino in grafici riassuntivi che alla fine del percorso costituiranno parte Interventi per I'individuazione del rischio e la prevenzione dei DSA nella scuola dell'infanzia! Le difficoltà eventualmente emerse dalle attività di identificazione non debbono portare all'invio dei bambini al servizio sanitario, ma ad un aumento dell'attenzione ed alla proposta di specifiche attività educative e didattiche. Si sottolinea

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9788820458652 ISBN
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Sofi Voighua

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Mattio Mazio

L'evoluzione dell'insegnante di sostegn0 (2014), Dario Ianes, Trento, Erickson. untitled (4) Individuazione precoce del rischio Adhd e “Laboratorio di Attenzione” nella scuola dell'infanzia (2014), Vanessa Macchia, Milano, Fra...

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Noels Schulzzi

7 Introduzione 11 CAP. 1 Identificazione precoce del disturbo da deficit di attenzione/ iperattività e suoi profili 17 CAP. 2 Strategie psicoeducative applicabili durante il laboratorio per potenziare l’attenzione e l’autoregolazione 25 CAP. 3 La sperimentazione 33 Bibliografia 37 L Abor torio 39 incontri 1-2 Conosciamoci (prima e seconda parte) i55 ncontro 3 Io e gli altri Libro di Macchia Vanessa, Individuazione precoce del rischio ADHD e «laboratorio di attenzione» nella scuola dell'infanzia, dell'editore Franco Angeli, collana La scuola se. Percorso di lettura del libro: Educazione e pedagogia, Scuole ed educazione con bambini.

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Jason Statham

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Jessica Kolhmann

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