Valutare per valorizzare. La documentazione per il miglioramento di scuola, insegnanti, studenti.pdf

Valutare per valorizzare. La documentazione per il miglioramento di scuola, insegnanti, studenti

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Il nesso tra autovalutazione scolastica e valorizzazione professionale degli insegnanti è stato imposto per la prima volta allopinione pubblica dal Regolamento sul Sistema nazionale di valutazione in materia di istruzione e formazione (2013) e ha contribuito ad accrescere la cultura valutativa media degli insegnanti italiani. Sono rimaste, però, inevase alcune domande circa la metodologia documentale da assumere a sostegno dei processi di autovalutazione. Secondo una visione sistemica della cultura valutativa, la Scuola, in quanto organizzazione complessa, per programmare azioni di miglioramento dovrebbe fare propria una profonda cultura della documentazione. Ma documentare è un agire che presuppone precisi quadri teorici di riferimento e pratiche collaudate. Il volume propone i risultati di una ricerca che ha coinvolto 33 scuole e oltre 300 insegnanti e dirigenti producendo, al suo termine, un dispositivo di documentazione autovalutativa a supporto dei processi di miglioramento nella Scuola.

VALUTAZIONE. La valutazione scolastica riguarda l'apprendimento e il comportamento degli studenti e i docenti procedono alle verifiche intermedie, periodiche e finali, coerentemente con gli obiettivi di apprendimento previsti dal PTOF della scuola, in coerenza con le Indicazioni nazionali e le linee guida specifiche per i diversi livelli.

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9788828400813 ISBN
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Note correnti

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Sofi Voighua

L'Istituto, al fine di offrire agli alunni strumenti per educarsi ad una partecipazione ... Inoltre ci si propone di applicare, con maggior puntualità, strumenti di valutazione comuni e di ... (composizione popolazione scolastica alun...

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Mattio Mazio

Il volume propone i risultati di una ricerca che ha coinvolto 33 scuole e oltre 300 insegnanti e dirigenti producendo, al suo termine, un dispositivo di documentazione autovalutativa a supporto dei processi di miglioramento nella Scuola. Valutare per valorizzare. La documentazione per il miglioramento di scuola, insegnanti, studenti su AbeBooks.it - ISBN 10: 8828400811 - ISBN 13: 9788828400813 - Morcelliana - 2019 - Brossura

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Noels Schulzzi

valutazione sarà percepita non “contro” la scuola, ma "per" la scuola. Lo sviluppo del SNV (Sistema Nazionale di Valutazione – DPR 80/2013) e l’attuazione del decreto legislativo sulla valutazione (62/2017) possono essere l'occasione per ricostruire un rapporto positivo della scuola con la valutazione. 2

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Jason Statham

La scuola, come “casa di tutti”, non ha lo scopo di selezionare i “migliori”, ma, più concretamente, di fare in modo che emerga in tutti i nostri bambini e ragazzi “la loro parte ... servirà sia all'insegnante che all'allievo per chiedersi in che modo si può arrivare ad ottenere dei miglioramenti significativi nell'elaborazione e produzione testuale. La valutazione e l'apprendimento Non si valuta per valutare, ma per formare, per cambiare in meglio, dove e quando necessario.

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Jessica Kolhmann

Valutare la percezione della disabilità e dell’educazione inclusiva degli insegnanti: validazione italiana del SACIE-R (Sentiments, Attitudes, and Concerns about Inclusive Education - Revised Scale) 58. Perla L., Amati I., Pietropaolo M.P. (Full paper) L’occhio dei ricercatori e degli studenti UniBa sul “Sistema delle re- La scuola, come “casa di tutti”, non ha lo scopo di selezionare i “migliori”, ma, più concretamente, di fare in modo che emerga in tutti i nostri bambini e ragazzi “la loro parte ...